SO NO ÉS SOROLL

En poc més d’un minut us mostrem el treball que han realitzat els alumnes de l’Optativa de Música de 4t sobre la contaminació acústica en el nostre centre.

Actors: Andrea Benitez i Alex Vega

Storyboard: Ana Cortés, Miguel Grañeras i Mariona Ribera

Atrezzo: Andrea García i Cristian Sanchez

Maquillatge i vestuari: Cati Jimenez i Yvonne Hortigón

Càmeres: Samanta Hortigón, Ana Serrano i Laura Torres

Il·luminació: María Aponte i Mariona Ribera

Tècnics de so : Laura Sanchez, Elena Montes i Laia Peregrina

Fotografia: Ana Cortés i Elena Montes

Música: Viva la vida. Instrumental cove i Burn MF. Five Finger Death Punch

Ajudants de muntatge: Javier Gómez i Luís Sánchez

Ajudant de direcció: María Aponte

Direcció i muntatge: Mercè Aranda

Aquí podeu veure les fotos de l'enregistrament.

CONTAMINACIÓ ACÚSTICA from Mercè Aranda on Vimeo.

SSSSSSSSHHHHHHHHHH. CONTAMINACIÓ ACÚSTICA. SMART CITIES 5

Finalment hem pogut enregistrar SSSSSSSSSSHHHHHHHH. Contaminació Acústica, composició rítmica  que té  com base la música de Macklemore & Ryan Lewis.  

És una creació de les alumnes Eva Aljaro, Judit Cutillas, Clara Gámez, Sada Noguera i Inés Rivero, que està interpretada per alumnes de primer d'ESO del nostre centre. Aquesta peça és el resultat del treball realitzat pels alumnes de primer d'ESO de l’Institut Numància en el Projecte COMconàixer, KBIP, GEESE. Aqui podeu veure l’evolució d’aquesta recerca.

CONTAMINACIÓ ACÚSTICA COMPOSICIÓ RÍTMICA from Mercè Aranda on Vimeo.

SMART CITIES 4. CONTAMINACIÓ ACÚSTICA

Aquí teniu el treball que han estat fent els alumnes de  1r d’ESO pel Projecte COMconèixer, KBIP, GEESE, sobre contaminació acústica, les frases que hem penjat per tot el nostre Institut, fotografies de l’activitat, mesura de decibels a les aules… Ara només ens falta fer la nostra composició.

CONTAMINACIÓ ACÚSTICA

SMART CITIES 2

Què és la contaminació acústica? Què la produeix?  Podem disminuir-la ? Què podem fer nosaltres?. Les nostres ciutats futures tindran contaminació acústica?.

Aquestes són algunes de les preguntes que treballarem en el Projecte COMconèixer (KBIP, GEESE) amb el tema  Smart Cities. 

Per començar aquí teniu els espais (murs) on podeu començar a penjar les vostres aportacions. 

1r A. http://padlet.com/wall/p3m7qa3dup
        Eslògans

1r B http://padlet.com/wall/i78e1jkjhb
       Eslògans

1r C http://padlet.com/wall/ahatqwsr6k
             Eslògans

1r D http://padlet.com/wall/56z1tihod1
       Eslògans 
També us deixo un vídeo amb aquest tema i el link d’altres per aprofundir en el tema. 

SMART CITIES 1

Un curs més comencem el projecte COMconèixer (GEESE, KBIP in action ). Seguirem treballant les " smart cities " amb alumnes d’altres països i en el nostre institut dins les assignatures de música i de experimentals. 
Per començar presentarem als alumnes de primer d’ESO de l’Institut Numància que aquest curs treballarà sobre la contaminació acústica. És possible que a les nostres ciutats del futur la contaminació acústica que patim actualment hagi disminuït o desaparegut. TU QUÈ EN PENSES?

1r A: Som la classe de 1r A de l'Institut Numància. Som una classe molt treballadora, a vegades ens entretenim, però som molt bons alumnes.

1r B : Som un grup molt unit, xerraire i els professors diuen que pesat.

1r C: Som treballadors, divertits i sociables, però parlem massa

1r D: Hola, som 1r D i estem aquí per estudiar, aprendre i fer nous amics.

LA CONTAMINACIÓ ACÚSTICA

Un dels problemes que tenim a les nostres ciutats és la contaminació acústica. Entenem com a tal el soroll excessiu i molest al que estem sotmesos i que pot estar provocat per diferents medis com el trànsit, la música, indústries...
La OMS (Organització Mundial de la Salut) considera que no hauríem d’estar sotmesos a sons de més de 50 decibels ja que per sobre d'aquesta intensitat el so és perniciós per a nosaltres i pot provocar estrès, agressivitat, insomni.... El nostre país és un dels que te més soroll.
Què pots fer TU per disminuir aquesta contaminació?.
Aquí teniu els vídeos que hem vist a classe per parlar del tema i d’altres que els poden complementar.