Aquí teniu el treball que han estat fent els alumnes de 1r d’ESO pel Projecte COMconèixer, KBIP,
GEESE, sobre contaminació acústica, les frases que hem penjat per tot el nostre
Institut, fotografies de l’activitat, mesura de decibels a les aules… Ara només
ens falta fer la nostra composició.
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris COMconèixer. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris COMconèixer. Mostrar tots els missatges
diumenge, 9 de març del 2014
SMART CITIES 4. CONTAMINACIÓ ACÚSTICA
Etiquetes de comentaris:
COMconèixer,
Contaminació acústica,
GEESE,
KBIP,
Música 1r,
Smart Cities
dimarts, 25 de febrer del 2014
SMART CITIES 3
Desprès del treball que heu fet sobre la contaminació acústica i de la mesurar dins les aules el màxim i el mínim de decibels a les classes durant una setmana, QUÈ US SEMBLA QUÈ PODEM FER per rebaixar la contaminació acústica que nosaltres mateixos produïm a les aules, passadissos... al nostre Institut ???. Aquí teniu un mur on escriure les vostres aportacions.
Etiquetes de comentaris:
COMconèixer,
GEESE,
KBIP,
Música 1r,
Smart Cities
dijous, 24 d’octubre del 2013
SMART CITIES 2
Què és
la contaminació acústica? Què la produeix? Podem disminuir-la ? Què podem fer nosaltres?.
Les nostres ciutats futures tindran contaminació acústica?.
Aquestes
són algunes de les preguntes que treballarem en el Projecte COMconèixer (KBIP, GEESE) amb el tema Smart Cities.
Per
començar aquí teniu els espais (murs) on podeu començar a penjar les vostres
aportacions.
1r D http://padlet.com/wall/56z1tihod1
Eslògans
També us deixo un vídeo amb aquest tema i el link d’altres per aprofundir en el tema.
Eslògans
També us deixo un vídeo amb aquest tema i el link d’altres per aprofundir en el tema.
Etiquetes de comentaris:
COMconèixer,
Contaminació acústica,
GEESE,
KBIP,
Música 1r,
Smart Cities
diumenge, 6 d’octubre del 2013
SMART CITIES 1
Un curs més comencem el projecte COMconèixer (GEESE, KBIP in action ). Seguirem treballant les " smart cities " amb alumnes d’altres països i en el nostre institut dins les assignatures de música i de experimentals.
Per començar presentarem als alumnes de primer d’ESO de l’Institut Numància que aquest curs treballarà sobre la contaminació acústica. És possible que a les nostres ciutats del futur la contaminació acústica que patim actualment hagi disminuït o desaparegut. TU QUÈ EN PENSES?
Per començar presentarem als alumnes de primer d’ESO de l’Institut Numància que aquest curs treballarà sobre la contaminació acústica. És possible que a les nostres ciutats del futur la contaminació acústica que patim actualment hagi disminuït o desaparegut. TU QUÈ EN PENSES?
1r A: Som la
classe de 1r A de l'Institut Numància. Som una classe molt treballadora, a
vegades ens entretenim, però som molt bons alumnes.
1r C: Som
treballadors, divertits i sociables, però parlem massa
1r D: Hola,
som 1r D i estem aquí per estudiar, aprendre i fer nous amics.
Etiquetes de comentaris:
COMconèixer,
Contaminació acústica,
GEESE,
KBIP,
Música 1r,
Smart Cities
dijous, 30 de juny del 2011
MUSICA I AIGUA
El 2 de juny tres alumnes de primer d'ESO en representació dels seus companyas van participar en una videoconferència amb instituts d'altres països. En aquest link es pot veure el Power Point (en anglès) en el que es recull tot el treball realitzat pels alumnes de 1r d'ESO (2010/11) pel Projecte COMconèixer sobre el tema Aigua, rius, mars, oceans i que nosaltres vam titular Música i aigua. També podeu veure alguna de les fotos d'aquesta activitat.
Etiquetes de comentaris:
aigua,
cançons amb temes d'ecologia,
COMconèixer,
Música 1r,
sostenibilitat
dijous, 24 de març del 2011
COMconèixer. Videoconferència
Dins del projecte COMconèixer (Knowledge Forum) alguns alumnes de 1r d’ESO han assistit com observadors a una de les videoconferències en que els centres de secundària que participen en el projecte presenten alguns del temes que han treballat a la classe.
El 22 de març que coincidia amb el Dia Mundial de l’Aigua ens vam connectar mitjançant videoconferència Catalunya, USA, Mèxic, Burkina Fasso, Hong Kong i Canada, i vam poder escoltar una presentació sobre llegendes al voltant de l’aigua, la contaminació dels rius, i desastres causats per l’aigua, tots aquests temes van ser presentats pels alumnes de secundària en anglès, esperem que la propera videoconferència els alumnes del Numancia s’animin a presentar alguns dels temes tractats a música com ara l’aigua, un instrument musical? .
El 22 de març que coincidia amb el Dia Mundial de l’Aigua ens vam connectar mitjançant videoconferència Catalunya, USA, Mèxic, Burkina Fasso, Hong Kong i Canada, i vam poder escoltar una presentació sobre llegendes al voltant de l’aigua, la contaminació dels rius, i desastres causats per l’aigua, tots aquests temes van ser presentats pels alumnes de secundària en anglès, esperem que la propera videoconferència els alumnes del Numancia s’animin a presentar alguns dels temes tractats a música com ara l’aigua, un instrument musical? .
Etiquetes de comentaris:
COMconèixer,
Música 1r,
Videoconferència
dimarts, 22 de març del 2011
L'AIGUA, UN INSTRUMENT MUSICAL?
Avui 22 de marc celebrarem el Dia Mundial de L'Aigua. Aquest és també el tema del Projecte COMconèixer d’aquest curs.
La paraula instrument ve del llatí instrumentum ( eina, aparell, utillatge). Un instrument musical és un objecte/aparell que s’utilitza per produir sons musicals. Hem buscat diverses maneres de fer música amb aigua i això són algunes de les creacions que hem trobat.
Música clàssica interpretada amb vidre i aigua com instrument.Txaikovski. Trencanous. Dansa de la Fada de Sucre.
Un muntatge amb la música d’Enya i la formació de cristalls d'aigua
Música amb sons d'aigua que interactua amb la imatge. Fixeu-vos quina arpa que es pot fer amb l’aigua.
El tambor d'aigua el podem trobar com instrument a l’Àfrica o a Mèxic.
Guaua és una de les illes volcàniques de les Illes Banks, dins l’archipieleg de Vanuatu (sud del Pacífic) allí el mar proporciona un instrument per acompanyar la seves cançons.
Alumnes de 1r d'ESO
La paraula instrument ve del llatí instrumentum ( eina, aparell, utillatge). Un instrument musical és un objecte/aparell que s’utilitza per produir sons musicals. Hem buscat diverses maneres de fer música amb aigua i això són algunes de les creacions que hem trobat.
Música clàssica interpretada amb vidre i aigua com instrument.Txaikovski. Trencanous. Dansa de la Fada de Sucre.
Un muntatge amb la música d’Enya i la formació de cristalls d'aigua
Música amb sons d'aigua que interactua amb la imatge. Fixeu-vos quina arpa que es pot fer amb l’aigua.
El tambor d'aigua el podem trobar com instrument a l’Àfrica o a Mèxic.
Guaua és una de les illes volcàniques de les Illes Banks, dins l’archipieleg de Vanuatu (sud del Pacífic) allí el mar proporciona un instrument per acompanyar la seves cançons.
Alumnes de 1r d'ESO
Etiquetes de comentaris:
aigua,
cançons amb temes d'ecologia,
COMconèixer,
Instruments,
Música 1r,
sostenibilitat
dimarts, 22 de febrer del 2011
CANÇONS I DITES D'AIGUA

Dins el Projecte COMconèixer, els alumnes de 1r d'ESO han buscat cançons i dites populars en les que l'aigua sigui el tema principal. Aquí podeu llegir, escoltar i veure algunes de les que hem trobat així com les conclusions a les que els alumnes de 1r han arribat després de buscar informació sobre cançons i dites populars folklòriques i tradicionals.
Etiquetes de comentaris:
cançons amb temes d'ecologia,
COMconèixer,
Música 1r
divendres, 22 d’octubre del 2010
COMconèixer: PRESENTACIO ALUMNES PRIMER
Els alumnes de l'Institut Numancia continuaran treballant, dins el Projecte COMconèixer, tal i com han fet en anys anteriors temes de sostenibilitat a traves de cançons. Aquest curs ens centrarem al voltant del tema dels RIUS, ELS MARS, ELS OCEANS. ELS GRANS CORRENTS MARÍTIMS. Avui 22 d’octubre presentarem els nois dels cursos de primer.
The Numancia’s secondary school students are working on the COMconeixer Project, learning about sustainability through the means of song. RIVERS, SEAS and OCEANS are the focus this year. Today, the 22nd of October, we will introduce you the first year students.
La classe de 1r A està integrada per 14 noies i 15 nois que han nascut a diferents països: Espanya (Catalunya), Xina, Brasil, Equador i el Marroc i es defineixen així: Som riallers, xerraires i una mica mal educats; parladors, simpàtics i pesats; bromistes, escandalosos i tots ben plantats. Es veritat tot el que acabem de dir però també som molt divertits i animats.
The 1st A class has 14 girls and 15 boys. They are from Spain (Catalonia), China, Brazil, Ecuador, and Morocco and they describe themselves as: We are smiley, talkative, a little bit cheeky, chatty, friendly, a handful, jokers, nosy and good-looking students! All this is true - but most of all we are funny and lively.
A la classe de 1r B trobem 15 noies i 14 nois d’Espanya (Catalunya), Brasil, Bolívia, Argentina, Uruguai, Xina i el Marroc. Ells es presenten dient: Us saludem, som de 1r B i volem aprofitar l’aigua molt bé.
In 1st B class there are 15 girls and 14 boys. They are from Spain (Catalonia), China, Brazil, Bolivia, Uruguay and Morocco. They introduce themselves saying : Hi! We are 1st B and we want save lots of water.
A la classe de 1r C som 11 noies i 16 1 nois d´Espanya (Catalunya), Xina, Bulgària, Bolívia i Armènia. Som uns alumnes molt xerraires i participatius, però a vegades també treballadors, ens agrada molt riure i fer bromes. Volem aprendre a cuidar els rius.
In 1st C class there are 11 girls and 16 boys. They are from Spain (Catalonia), China, Bulgaria, Bolivia, and Armenia. We are chatty and like to get involved, but sometimes we are hard workers too. We like to laugh and make jokes. We want to learn to care of the world’s water.
A 1r D tenim 10 noies i 18 nois que són d’Espanya (Catalunya), Equador, Xile, Xina, Pakistan, Marroc, Brasil, Rússia i República Dominicana. Es consideren: xerraires, divertits, moguts, els professors protesten del nostre comportament però quan volem ens comportem. Amb COMconèixer treballarem per a no malgastar l’aigua.
In 1st D class there are 10 girls and 18 boys. They come from Spain (Catalonia),Ecuador, Chile China, Pakistan, Morocco, Brazil, Russia and the Dominican Republic. They think they are: chatty, funny and motivated. The teachers tell us off for our behaviour, but when we like we can behave well. With Comconèixer, we worked towards not wasting any water.
The Numancia’s secondary school students are working on the COMconeixer Project, learning about sustainability through the means of song. RIVERS, SEAS and OCEANS are the focus this year. Today, the 22nd of October, we will introduce you the first year students.
La classe de 1r A està integrada per 14 noies i 15 nois que han nascut a diferents països: Espanya (Catalunya), Xina, Brasil, Equador i el Marroc i es defineixen així: Som riallers, xerraires i una mica mal educats; parladors, simpàtics i pesats; bromistes, escandalosos i tots ben plantats. Es veritat tot el que acabem de dir però també som molt divertits i animats.The 1st A class has 14 girls and 15 boys. They are from Spain (Catalonia), China, Brazil, Ecuador, and Morocco and they describe themselves as: We are smiley, talkative, a little bit cheeky, chatty, friendly, a handful, jokers, nosy and good-looking students! All this is true - but most of all we are funny and lively.
A la classe de 1r B trobem 15 noies i 14 nois d’Espanya (Catalunya), Brasil, Bolívia, Argentina, Uruguai, Xina i el Marroc. Ells es presenten dient: Us saludem, som de 1r B i volem aprofitar l’aigua molt bé.In 1st B class there are 15 girls and 14 boys. They are from Spain (Catalonia), China, Brazil, Bolivia, Uruguay and Morocco. They introduce themselves saying : Hi! We are 1st B and we want save lots of water.
A la classe de 1r C som 11 noies i 16 1 nois d´Espanya (Catalunya), Xina, Bulgària, Bolívia i Armènia. Som uns alumnes molt xerraires i participatius, però a vegades també treballadors, ens agrada molt riure i fer bromes. Volem aprendre a cuidar els rius.In 1st C class there are 11 girls and 16 boys. They are from Spain (Catalonia), China, Bulgaria, Bolivia, and Armenia. We are chatty and like to get involved, but sometimes we are hard workers too. We like to laugh and make jokes. We want to learn to care of the world’s water.
A 1r D tenim 10 noies i 18 nois que són d’Espanya (Catalunya), Equador, Xile, Xina, Pakistan, Marroc, Brasil, Rússia i República Dominicana. Es consideren: xerraires, divertits, moguts, els professors protesten del nostre comportament però quan volem ens comportem. Amb COMconèixer treballarem per a no malgastar l’aigua. In 1st D class there are 10 girls and 18 boys. They come from Spain (Catalonia),Ecuador, Chile China, Pakistan, Morocco, Brazil, Russia and the Dominican Republic. They think they are: chatty, funny and motivated. The teachers tell us off for our behaviour, but when we like we can behave well. With Comconèixer, we worked towards not wasting any water.
Etiquetes de comentaris:
cançons amb temes d'ecologia,
COMconèixer,
Música 1r
dimecres, 22 de setembre del 2010
COMconèixer.
Comencem un nou curs i els alumnes de primer d’ESO continuaran treballant, dins el projecte COMconèixer, a través de cançons amb temes ecològics la sostenibilitat. Si cliqueu en aquesta adreça podreu veure tot el que hem estat treballant els cursos anteriors, les cançons i els compromisos adquirits pels vostres companys.
A l'inici del curs hem parlat sobre què és la música per a vosaltre i heu buscat frases de personatges importants dins la cultura, la música, filosofia... sobre què és la música per a ells?.
Avui 22 de setembre (recordeu que el 22 d'abril es celebra el dia de la terra i que cada 22 de més , si és possible , pengem al blog alguna cançó o pensament de tema ecològic) es celebra el dia sense cotxes. Jo us vull deixar una frase del cantant Bono que crec ens pot ajudar dins aquest projecte: “ La música pot canviar el mon perquè pot canviar a les persones”. Idea que també comparteix un altre músic, Sting que creu que “ com a músics plantem llavors en les ments de les persones sobre com es pot influir en el futur, a través d’una cançó”.
dimarts, 23 de març del 2010
COMconèixer.
Com cada dia 22 (recordeu que el 22 d'abril és el dia que es celebrar el dia de la terra) deixem en el nostre blog un tema relacionat amb el medi ambient i la música. Avui, per fi i després de molt d'esforç podem escoltar la cançó Recollim selectivament interpretada pels alumnes de 1r de l'optativa de música òpera a secundària. Les imatges que acompanyen la cançó han estat buscades a internet per alumnes de 1r d'ESO. Esperem que us agradi.
Etiquetes de comentaris:
COMconèixer,
Música 1r,
Recollim selectivament
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
